Dossiê Temático Revista Pensar a Prática

Confira as publicações:

- Resolução 06/2018 e a construção curricular dos cursos de Educação Física da ESEFID/UFRGS

- Novas Diretrizes Curriculares de Educação Física: um estudo de caso envolvendo a Resolução n° 6 de 18 de dezembro de 2018 e professores da Universidade Federal de Sergipe

- Formação em gestão do esporte no bacharelado em Educação Física no Brasil: revendo conteúdos e fundamentações

- A sólida formação teórica de professores de Educação Física: identificando contradições e possibilidades na produção do conhecimento a partir do PGEDU/UFBA (2005-2022)

- Redimensionamento curricular dos cursos de Educação Física da Universidade do Estado da Bahia (UNEB): um relato de experiência

- Subjetivações profissionais produzidas em um currículo de formação em Educação Física sob os marcos da resolução CNE/CES no 06/2018

- O recuo da teoria na formação de professores de Educação Física

- Tendências do currículo da formação superior em Educação Física: universalismo ou relativismo

- A discussão sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Educação Física nos programas de pós-graduação: uma análise a partir de teses e dissertações publicadas de 2019 a 2024

- Formação em Educação Física: a história se repete?

Sobre a revista: A Revista Pensar a Prática publica artigos pertinentes ao campo acadêmico-científico da Educação Física em interface com as Ciências Humanas e Sociais, em seus aspectos pedagógicos, históricos, socioculturais e filosóficos. É editada sob a responsabilidade institucional da Faculdade de Educação Física e Dança da Universidade Federal de Goiás e publicada em fluxo contínuo, com ISSN (Eletrônico) 1980-6183 e ISSN (Impresso) 1415-4676, desde 1998.

Site: https://revistas.ufg.br/index.php/fef/index